ตัวอย่างหลักสูตรประวัติวิชาการ
หลักสูตรการศึกษา VITAE ตัวอย่างให้ความคิดแบบสไตลิสต์ที่คุณอาจใช้ในประวัติส่วนตัวของคุณ
ประวัติ
ชื่อนามสกุล
กรมทางคลินิกและสังคมศาสตร์ในด้านจิตวิทยา
มหาวิทยาลัยซิตี้
City, ST รหัสไปรษณีย์
โทรศัพท์สำนักงาน #
E-mail: อีเมล
การศึกษา
มกราคม 1993 1996 เพื่อกรกฎาคม
ปริญญาเอก จิตวิทยา
มหาวิทยาลัย St. ทอด
กันยายน 1990 เพื่อพฤศจิกายน 1992
แมสซาชูเซตจิตวิทยา
มหาวิทยาลัย St. ทอด
1984 กันยายน 1988 เมษายน
ปริญญาตรี (เกียรตินิยม) จิตวิทยา
มหาวิทยาลัยเวสเทิร์นแทรีโอ
และรางวัลที่ได้
เพื่อ 1996 1998
สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์คณะกรรมการวิจัยหลังปริญญาเอกมิตรภาพ
1996
เครือข่ายระหว่างประเทศเกี่ยวกับความสัมพันธ์ส่วนบุคคลได้รับรางวัลการเดินทางของนักเรียน
1996
สมาคมระหว่างประเทศเพื่อการศึกษาความสัมพันธ์ส่วนบุคคลได้รับรางวัลการเดินทางของนักเรียน
1995
เซนต์ทอดประธานมหาวิทยาลัยวิจัยค่าจ้าง
เพื่อ 1994 1996
สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์คณะกรรมการวิจัยปริญญาเอก
1994
ท่องเที่ยวรางวัลสมาคมจิตวิทยาอเมริกันนักศึกษา
1994
เซนต์ทอดมหาวิทยาลัยบัณฑิต Fellowship
1992
เซนต์ทอดมหาวิทยาลัยบัณฑิต Fellowship
1990
เซนต์ทอดมหาวิทยาลัยบัณฑิต Fellowship
เพื่อ 1984 1988
ทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี Petro แคนาดา
ค่าสมาชิกสมาคม
สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน
เครือข่ายระหว่างประเทศเกี่ยวกับความสัมพันธ์ส่วนตัว
สมาคมระหว่างประเทศเพื่อการศึกษาความสัมพันธ์ส่วนบุคคล
สมาคมเพื่อการศึกษาทางจิตวิทยาของปัญหาสังคม
วิทยานิพนธ์
โดอี (1996) การทดสอบสีดำสี่หมวดหมู่รูปแบบของสิ่งที่แนบมาในตัวอย่างทางคลินิกของวัยรุ่น, ไม่ได้เผยแพร่วิทยานิพนธ์มหาวิทยาลัยเซนต์ทอด
โดอี (1992) เสถียรภาพแปดเดือนของรูปแบบเอกสารแนบผู้ใหญ่วิทยานิพนธ์ปริญญาโทไม่ได้เผยแพร่มหาวิทยาลัยเซนต์ทอด
โดอี (1988) การเปรียบเทียบคนแปลกหน้าทารกและการมีปฏิสัมพันธ์แม่ทารกในช่วงหน้าเพื่อใบหน้าเล่น, วิทยานิพนธ์เกียรตินิยมที่ไม่ได้ตีพิมพ์, มหาวิทยาลัยเวสเทิร์นออนแทรีโอ
เอกสารเผยแพร่
Doe, E. , & Black, K. (1995). กลยุทธ์ที่พักและความผูกพันในคู่รักหนุ่มสาว วารสารสังคมและความสัมพันธ์ส่วนตัว, 12, 389 401-
Doe, E. , & Black, K. (1994). ความน่าเชื่อถือและความมั่นคงของรูปแบบไฟล์แนบสำหรับผู้ใหญ่ ความสัมพันธ์ส่วนตัว, 1, 23 43-
ต้นฉบับภายใต้การตรวจสอบ
Doe, E. & Black, K. (1996). คุณจำได้ไหม: การระลึกถึงรูปแบบไฟล์แนบสำหรับผู้ใหญ่ ความสัมพันธ์ส่วนตัว.
ต้นฉบับในการเตรียมการ
Black, K. , & Doe, E. (1995). สิ่งที่แนบมาแก้เหงา, กระบวนการการกำหนดลักษณะและคุณภาพของความสัมพันธ์ในคู่หนุ่มสาว.
โดอี (1995) คุณเห็นสิ่งที่ฉันเห็น ?: แตกต่างระหว่างบุคคลของสิ่งที่แนบผู้ใหญ่และการรับรู้ของการแสดงออกทางสีหน้า.
ความก้าวหน้าในงาน
Handers, AZJ, & Doe, E. (1995). นิยามใหม่ของสิ่งที่แนบมาสำหรับผู้ใหญ่: การเปรียบเทียบต่ำต้อยและทฤษฎี Chodorow ของความสัมพันธ์. (เทปการเข้ารหัสใกล้จะเสร็จสมบูรณ์และข้อมูลเบื้องต้นมีการวิเคราะห์)
Doe, E. , & Black, K. (1995). การตรวจสอบสองปีของความน่าเชื่อถือและความมั่นคงของรูปแบบสิ่งที่แนบมาผู้ใหญ่ (ข้อมูลจากเซสชั่นสองปีจะถูกเก็บรวบรวมและการเข้ารหัสแถบเสียงเป็นชิ้น)
Doe, E. & Mores, M. (1995). ความแตกต่างระหว่างผู้ดูแลและวัยรุ่นของรูปแบบการรายงานสิ่งที่แนบมาและความรุนแรงของอาการทางจิต (ข้อมูลจากการศึกษาครั้งนี้กำลังมีการวิเคราะห์)
นำเสนอการประชุม
โดอี (1995 ตุลาคม) การแสดงเอกสารแนบในกลุ่มตัวอย่างของวัยรุ่นวินิจฉัยความผิดปกติของการดำเนินการ. กระดาษที่นำเสนอที่ American Academy of จิตเวชศาสตร์เด็กและวัยรุ่น, New Orleans, Louisiana
โดอี (1995) ขนาดการแสดงเอกสารแนบในตัวอย่างทางคลินิกของวัยรุ่น [นามธรรม]. แคนาดาเด็กจิตเวชข่าว 5, 21
โดอี (1995 สิงหาคม) ความแตกต่างของแต่ละบุคคลในเอกสารแนบและการตีความของการแสดงออกทางสีหน้า. กระดาษที่นำเสนอที่สมาคมจิตวิทยาอเมริกันประชุม, นิวยอร์ก, นิวยอร์ก
Handers, AZJ & Doe, E. (1995, สิงหาคม). นิยามใหม่ของสิ่งที่แนบมาสำหรับผู้ใหญ่: การทดสอบทฤษฎีของ Chodorow. กระดาษที่นำเสนอที่สมาคมจิตวิทยาอเมริกันประชุม, นิวยอร์ก, นิวยอร์ก
โดอี (1995 มิถุนายน)ความสัมพันธ์ระหว่างการสัมภาษณ์และมาตรการรายงานตนเองของสิ่งที่แนบมาในตัวอย่างทางคลินิกของวัยรุ่น. กระดาษที่นำเสนอในที่ประชุมของเครือข่ายระหว่างประเทศเกี่ยวกับความสัมพันธ์ส่วนตัววิลเลียมส์, เวอร์จิเนีย
โดอี (1994 กันยายน) ถูกต้องและความมีอคติในรูปแบบไฟล์ที่แนบมาเล่าผู้ใหญ่. กระดาษที่นำเสนอในจิตวิทยา 14th ประจำปีกรมประชุมมหาวิทยาลัย St. ทอด Barn, บริติชโคลัมเบีย
Doe, E. , & Black, K. (1994, สิงหาคม). ความเสถียรของเอกสารแนบสำหรับผู้ใหญ่: การติดตามผลสองปี. กระดาษที่นำเสนอที่สมาคมจิตวิทยาอเมริกันประชุม Los Angeles, California
Black, K. , & Doe, E. (1994, สิงหาคม). รูปที่แนบมาผู้ใหญ่และปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาว. กระดาษที่นำเสนอที่สมาคมจิตวิทยาอเมริกันประชุม Los Angeles, California
Doe, E. , & Black, K. (1994, กรกฎาคม). แปดเดือนย้อนหลังหน่วยความจำของตนเองรายงานการแสดงสิ่งที่แนบมา. กระดาษที่นำเสนอในการประชุมระหว่างประเทศเกี่ยวกับเจ็ดความสัมพันธ์ส่วนตัว Groningen, เนเธอร์แลนด์
Black, K. & Doe, E. (1994, กรกฎาคม). กระบวนการสิ่งที่แนบมาในคู่หนุ่มสาว. กระดาษที่นำเสนอในการประชุมระหว่างประเทศเกี่ยวกับเจ็ดความสัมพันธ์ส่วนตัว Groningen, เนเธอร์แลนด์
โดอี (1994) ความแตกต่างของแต่ละบุคคลในการแสดงสิ่งที่แนบมาและความสามารถในการระบุการแสดงออกทางอารมณ์ [นามธรรม] จิตวิทยาแคนาดา , 35 , 143
Doe, E. , & Black, K. (1994, เมษายน). การแสดงภายในของสิ่งที่แนบมาและสถานที่ตั้งกลยุทธ์ในคู่หนุ่มสาว. กระดาษที่นำเสนอที่เวสเทิร์สมาคมจิตวิทยา Kona, ฮาวาย
Doe, E. , Poole, J. , Black, K. , & Horowitz, LM (1993, สิงหาคม) ฉันทำตามที่พูดหรือไม่: การแสดงเอกสารแนบและพฤติกรรมอวัจนภาษา. กระดาษที่นำเสนอที่สมาคมจิตวิทยาอเมริกันประชุมโตรอนโต, แคนาดา
โดอี (1993 มิถุนายน) ปัญหาในความน่าเชื่อถือและความมั่นคงเมื่อวัดสิ่งที่แนบมาผู้ใหญ่. กระดาษที่นำเสนอในจิตวิทยา 13th ประจำปีกรมประชุมมหาวิทยาลัย St. ทอด Barn, บริติชโคลัมเบีย
Doe, E. , Handers, A. , & Black, K. (1992, กรกฎาคม). ความมั่นคงแปดเดือนของแบบจำลองภายในผู้ใหญ่ของสิ่งที่แนบ. กระดาษที่นำเสนอในการประชุมระหว่างประเทศที่หกในความสัมพันธ์ส่วนตัว Orono เมน
Doe, E. , Handers, A. , & Black, K. (1992). ความมั่นคงแปดเดือนของการเป็นตัวแทนเอกสารแนบของผู้ใหญ่ [บทคัดย่อ] จิตวิทยาแคนาดา , 33 , 380
การตรวจสอบกิจกรรม
วารสารสังคมและความสัมพันธ์ส่วนตัวบรรณาธิการสตีฟเป็ด
วารสารสังคมและส่วนบุคคลสัมพันธ์, รองบรรณาธิการบาร์บาร่า Sarason
วารสารความสัมพันธ์ทางสังคมและส่วนบุคคลรองบรรณาธิการวิลเลียม Cupach
ความสัมพันธ์ส่วนตัว, บรรณาธิการ, แพทริเซี Noller
ความสัมพันธ์ส่วนตัวรองบรรณาธิการ, คี ธ อีเดวิส
ประสบการณ์ระดับมืออาชีพ
กันยายน 1990 ที่จะนำเสนอ
ผู้ช่วยวิจัยของดร. คิมแบล็กมหาวิทยาลัยเซนต์ฟราย
หน้าที่: การสัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมการวิจัยการเข้ารหัสการสัมภาษณ์การวิจัยการดูแลผู้ช่วยวิจัยการตอบสนองต่อการติดต่อการทำงานร่วมกันในการศึกษาระยะยาวของคู่หนุ่มสาว
1993 ตุลาคมที่จะนำเสนอ
นักวิจัยเมเปิ้วัยรุ่นศูนย์บำบัดรักษา Barn, BC
หน้าที่: ขณะรวบรวมข้อมูลวิทยานิพนธ์ของฉันที่ศูนย์บำบัดวัยรุ่นเมเปิลฉันเป็นสมาชิกของทีมวิจัยสหสาขาวิชาชีพ ขณะนี้เรากำลังดำเนินการในหลายโครงการรวมถึงการประเมินผลโปรแกรมการรักษาการทำงานทางจิตสังคมของวัยรุ่นในช่วงที่อยู่อาศัยตลอดจน 6, 12 และ 18 เดือนต่อมาและความแตกต่างระหว่างรายงานของวัยรุ่นและผู้ปกครองเกี่ยวกับรูปแบบความผูกพันและ การทำงานทางจิตวิทยา โครงการเหล่านี้อยู่ในขั้นตอนต่างๆของการรวบรวมข้อมูล นอกจากนี้เรากำลังออกแบบการติดตามผล 2 ปีเพื่อทดสอบความเสถียรของเอกสารแนบ (การรวบรวมข้อมูลจะเริ่มในเดือนธันวาคม 1995) นี่คือตำแหน่งวิจัยที่ไม่ได้รับค่าตอบแทน
1995 กุมภาพันธ์ 1995 กรกฎาคม
ที่ปรึกษาด้านการวิจัยของดร. แครอลมาไกภาควิชาจิตวิทยามหาวิทยาลัยลองไอส์แลนด์
หน้าที่: Coded สัมภาษณ์วิจัยการฝึกอบรมและให้คำปรึกษาบุคคลที่มีผู้ประสานงานโครงการ
มกราคม 1993 เพื่อเมษายน 1994
ที่ปรึกษาด้านการวิจัยของ Dr Harry Reis และ Al Bellg ภาควิชาจิตวิทยามหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์
หน้าที่: Coded สัมภาษณ์วิจัยในกลุ่มตัวอย่างของผู้ป่วยโรคมะเร็ง, การให้คำปรึกษาบุคคลที่มีผู้ประสานงานโครงการ
มกราคม 1991 1992 เพื่อสิงหาคม
ที่ปรึกษาด้านการวิจัยของดร. ดอนดัตตันภาควิชาจิตวิทยามหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย
หน้าที่: Coded สัมภาษณ์วิจัยในกลุ่มตัวอย่างของคนที่ไม่เหมาะสมและภรรยาของพวกเขา
พฤศจิกายน 1990 เพื่อตุลาคม 1993
ที่ปรึกษาด้านการวิจัยของ Dr Len Horowitz มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดโครงการศึกษากระบวนการทางจิตที่มีสติและไม่รู้สึกตัว หน้าที่: การสัมภาษณ์การวิจัยที่มีรหัสในกลุ่มตัวอย่างของผู้รับการบำบัดและบุคคลที่ต้องเผชิญกับการตายของพ่อแม่หรือคู่สมรส
พฤศจิกายน 1986 เพื่อสิงหาคม 1990
ผู้ช่วยวิจัยของ Dr Ian Gotlib มหาวิทยาลัย Western Ontario หน้าที่: ผู้ช่วยวิจัยนอกเวลาที่ได้รับการดูแลจัดการรวบรวมข้อมูลในการศึกษาระยะยาวเกี่ยวกับภาวะซึมเศร้าหลังคลอดการวิเคราะห์ข้อมูลการสัมภาษณ์เพื่อวินิจฉัยบริหาร Ainsworth's Strange Situation, Bayley Scales of Infant Development และ McCarthy Scales
ประสบการณ์ในการสอน
มกราคม 1996 เพื่อเมษายน 1996
ผู้บังคับบัญชาและกวดวิชาเครื่องหมาย, ระยะห่างจากศูนย์การศึกษามหาวิทยาลัยเซนต์ทอด
หลักสูตร: การพัฒนาวัยรุ่น
กันยายน 1995 1995 ธันวาคม
sessional อาจารย์โรงเรียนครอบครัวและวิทยาศาสตร์โภชนาการมหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย
หลักสูตร: ความสัมพันธ์แม่ลูกตลอดช่วงชีวิต
มกราคม 1994 เพื่อเมษายน 1994
การเรียนการสอนผู้ช่วยเซนต์ทอดมหาวิทยาลัย (SFU)
หัวหน้างาน: Dr Ofra malaysess, Visiting Scholar จาก Haifa University, Haifa, Israel
หลักสูตร: รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม
กันยายน 1993 1993 ธันวาคม
ผู้ช่วยสอน, ไอ้เวร
หัวหน้างาน: ดร. Roger Buehler
หลักสูตร: รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม
กันยายน 1993 1993 ธันวาคม
สอน, ระบบการเข้ารหัสไฟล์ที่แนบมาดำไอ้เวร
ความรับผิดชอบรวมถึงการออกแบบโปรแกรมการเรียนการสอนและเนื้อหาการดำเนินการสัมมนารายสัปดาห์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษาและให้คำปรึกษารายบุคคล
อาจจะ 1993 1993 สิงหาคม
ผู้ช่วยสอน, ไอ้เวร
หัวหน้างาน: Dr Barry Ledgewige
หลักสูตร: สถิติเบื้องต้น
มกราคม 1993 เพื่อเมษายน 1993
ผู้ช่วยสอน, ไอ้เวร
หัวหน้างาน: Dr Bruce Whittlesea
หลักสูตร: สถิติเบื้องต้น
กันยายน 1992 1992 ธันวาคม
ผู้ช่วยสอน, ไอ้เวร
หัวหน้า: Jacqueline Kaplan
หลักสูตร: รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยาพัฒนาการ
มกราคม 1992 เพื่อเมษายน 1992
ผู้ช่วยสอน, ไอ้เวร
หัวหน้างาน: ดร. คิมแบล็ก
หลักสูตร: จิตวิทยาพัฒนาการ: วัยรุ่น
กันยายน 1991 1991 ธันวาคม
ผู้ช่วยสอน, ไอ้เวร
หัวหน้างาน: Dr Elinor Ames
หลักสูตร: จิตวิทยาพัฒนาการ: ผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ
กันยายน 1991 1991 ธันวาคม
สอน, ระบบการเข้ารหัสไฟล์ที่แนบมาดำไอ้เวร
ความรับผิดชอบรวมถึงการออกแบบโปรแกรมการเรียนการสอนและเนื้อหาการดำเนินการสัมมนารายสัปดาห์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษาและให้คำปรึกษารายบุคคล
อาจจะ 1991 1991 สิงหาคม
ผู้ช่วยสอน, ไอ้เวร
หัวหน้างาน: Dr Simon Altman
หลักสูตร: จิตวิทยาพัฒนาการ: วัยรุ่น
มกราคม 1991 เพื่อเมษายน 1991
ผู้ช่วยสอน, ไอ้เวร
หัวหน้างาน: Dr Stefan Zdanowicz
หลักสูตร: จิตวิทยาพัฒนาการ: วัยรุ่น
เงื่อนไขการสมัคร : ตำแหน่งผู้ช่วยสอนทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งในภาควิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัย St. Fry เกี่ยวข้องกับการเตรียมและการสอนบทเรียนสองชั่วโมงสามบทเรียนต่อสัปดาห์ การเตรียมคำถามในการสอบ การตัดเกรดงานเขียนและการสอบปากเปล่า และการให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคลกับนักศึกษา
คณะกรรมการค่าสมาชิก
กันยายน 1995 ที่จะนำเสนอ
สมาชิกมหาวิทยาลัยคุกคามคณะกรรมการนโยบาย
(ซึ่งคณะกรรมการมหาวิทยาลัย 5 สมาชิกจะได้รับคำสั่งในการแก้ไขในปัจจุบันนโยบายการล่วงละเมิดไอ้เวร)
มิถุนายนถึงเดือนพฤษภาคม 1995 1996
วุฒิสมาชิกเซนต์ทอดมหาวิทยาลัย
มิถุนายนถึงเดือนพฤษภาคม 1995 1996
สมาชิกวุฒิสภาคณะกรรมการวางแผนการศึกษา
ประธาน: ดร. เจมันโรมหาวิทยาลัยเซนต์ฟราย
มิถุนายนถึงเดือนพฤษภาคม 1995 1996
สมาชิกวุฒิสภาคณะกรรมการงบประมาณมหาวิทยาลัย
ประธาน: Dr K. Heinrich, St.Fry University
มกราคมถึงเดือนมิถุนายน 1994 1994
สมาชิกรองประธานคณะกรรมการวิจัยค้นหา
ประธาน: Dr J.Stubbs, St.Fry University
อาจจะ 1994 1995 เมษายน
บัณฑิตเจ้าหน้าที่ประเด็นเซนต์ทอดนักศึกษาสังคม
มกราคม 1993 เพื่อเมษายน 1994
ตัวแทนจิตวิทยาเซนต์ทอดนักศึกษาสมาคมบัณฑิตประเด็นคณะกรรมการ
มกราคม 1994 กันยายน 1995
บัณฑิตแทนวุฒิสภาคณะกรรมการนโยบายเกี่ยวกับทุนการศึกษารางวัลและ Bursaries
ประธาน: Dr K. Heinrich, St.Fry University
มกราคม 1994 กันยายน 1995
ผู้แทนบัณฑิตคณะกรรมการตัดสินรางวัลบัณฑิตวุฒิสภาประธาน: ดร. พี. เรนน์มหาวิทยาลัยเซนต์ฟราย
มิถุนายนถึงเดือนกรกฎาคม 1992 1993
สมาชิก Bersheid-ฮัทคณะกรรมการรางวัลเครือข่ายระหว่างประเทศเกี่ยวกับความสัมพันธ์ส่วนตัว
ข้อมูลอ้างอิง
ดร. เอลินอร์เอมส์
ภาควิชาจิตวิทยา
มหาวิทยาลัย St. ทอด
Barn, BC
V5A 1S6
ดร. คิมแบล็ก
ภาควิชาจิตวิทยา
มหาวิทยาลัย St. ทอด
Barn, BC
V5A 1S6
ภาควิชาจิตวิทยา
มหาวิทยาลัย St. ทอด
Barn, BC
V5A 1S6
ดร. Marlene Mores
ภาควิชาจิตวิทยา
มหาวิทยาลัย St. ทอด
Barn, BC
V5A 1S6
ตรวจสอบการสะกดและไวยากรณ์ของตัวอย่างหลักสูตรของคุณ. ใช้ตัวตรวจสอบการสะกดและไวยากรณ์ของโปรแกรมประมวลผลคำ หากคุณไม่มั่นใจในความสามารถในการตรวจจับข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์เครื่องหมายวรรคตอนและการใช้งานในภาษาอังกฤษหรือภาษาอื่น ๆ หรือหากคุณต้องการความช่วยเหลือในการจัดระเบียบประวัติย่อของคุณให้ส่งไปให้ผู้เชี่ยวชาญเพื่อขอความช่วยเหลือ
โปรดจำไว้ว่า CV ของคุณจะต้อง เป้าหมาย, สแกน และสร้าง เพลงฮิต. หากคุณมีปัญหากับไฟล์ เขียน CV แทนที่จะจ้องมองที่กระดาษเปล่าให้ใช้ ตัวอย่าง CV และ แม่แบบ CV.
นายหน้าส่วนใหญ่คาดหวังว่าจะได้รับจดหมายปะหน้าพร้อมกับประวัติย่อของคุณ ดังนั้นเตรียม จดหมาย เชื่อว่าผู้อ่านทำไมคุณเป็นผู้สมัครที่ดีที่สุดสำหรับ สัมภาษณ์ การใช้ การเขียนจดหมาย เคล็ดลับ
ข้อมูลตัวอย่างหลักสูตรเชิงวิชาการอื่น ๆ
จะประสบความสำเร็จในของคุณ การค้นหางานในประเทศ และได้งานที่ต้องการต้องเตรียม จดหมาย และ CV or เรซูเม่ ซึ่งคุณต้อง อีเมล ทันทีที่นายจ้างที่คาดหวังที่เลือกระหว่าง a หางาน.
เมื่อคุณได้รับเชิญไป สัมภาษณ์คุณสามารถสมัครไฟล์ วีซ่า และ ใบอนุญาติทำงาน. จากนั้นเตรียมตัวและดู การแต่งกาย เพราะการแต่งตัวของคุณเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญที่สุด ได้รับการว่าจ้าง.
ตรวจสอบการสัมภาษณ์งาน DOS & Don'ts, เคล็ดลับการสัมภาษณ์งาน และอื่น ๆ ทักษะการค้นหางาน หน้า ค้นหาสาเหตุที่ผู้คน ไม่ได้รับการว่าจ้างงานที่มีอยู่.
นอกจากนี้ในต่างประเทศ หางาน, การขอวีซ่า, ใบอนุญาตทำงาน, ตัวอักษรที่ครอบคลุม, ประวัติย่อและประวัติย่อ, การสัมภาษณ์งาน และ รหัสชุด หน้าคุณจะพบเคล็ดลับที่มีประโยชน์มากสำหรับประเทศที่แตกต่างกัน
ขอให้โชคดีกับคุณ ตัวอย่างประวัติทางวิชาการ!